以“书香社会”建设提升文化强国软实力

培养阅读习惯 传承优良家风

以“书香社会”建设提升文化强国软实力 

杨勇

“有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚”，中华民族历来崇尚读书，尊崇书香门第。李克强总理在2015年政府工作报告中明确提出“建设书香社会”，彰显了国家对全民阅读的高度重视，将建设文化强国战略落实到了全民层面。平泉县2015年1月起就在全县开展“平泉人爱平泉——书香门第”创建活动，恰好契合了这一要求，该县以落细落小落实社会主义核心价值观为主线，以“觅书香、育家风、传文明、筑和谐”为主题，通过开展经典诵读、道德讲堂、说说我的家风等系列活动，在全县培树300家书香门第，全力打造“厚人伦、讲礼仪、重勤俭、善教化、守仁义、慕清廉、求公正、崇法治”的良好风尚，意义深远。

建设书香社会是弘扬中华传统文化、提升全民文明素质的重要举措，是提升软实力建设文化强国的迫切之举。去年国民阅读调查数据显示，我国人均纸质图书阅读量为4.77本，远低于韩国的11本、日本的40本、以色列的64本。究其原因，最主要的就是没有养成良好阅读习惯。“忠孝传家久，诗书济世长”，家庭是社会的最微细胞，建设书香社会首先要抓好书香家庭这一基础。平泉县开展“书香门第”创建，旨在引导人们读经典，学历史，明县情，通过继承和发扬中华民族优秀传统文化和传统美德，大力培育良好的家风，在全社会形成多读书、读好书的良好氛围和社会风尚，指引人们开阔视野、增长知识、陶冶情操，增强精神力量，提升文化自信。同时，创建“书香门第”是建设文明城市的重要载体。以“书香门第”创建推动书香社会建设可谓正当其时，实现了书香社会建设的落小、落实，可以有效提升全民素质和城市综合竞争力。创建“书香门第”还是建设新农村、培育新农民的现实需要，可以通过“书香门第”创建活动，把社会主义核心价值观融入到新农村建设，融入到农民群众日常生活，通过培树读书用书典型，传播读书给家庭带来快乐、幸福、和谐的理念，促进农民素质的提高，使之精神风貌昂扬向上。

建设“书香社会”，需要搭建适宜的创建平台，形成政府、社会和群众积极参与的良好局面。首先，做好主题策划，积极策划读经典论坛、阅读竞赛、名家讲坛、诗歌朗诵等各项读书活动，制定相应的活动标准、保障制度和考核办法，努力使阅读活动“全员、全面、多样化”，将“书香门第”创建活动打造成为内涵丰富、群众喜爱、社会参与面广、名副其实的全民阅读品牌活动。其次，发挥公共文化设施作用。以书香门第创建为契机，利用图书馆、文化中心、农家书屋等载体，满足老百姓的基本文化需求，提升民众文化素养。同时，收集民间治家持业好楹联格言、好家风故事，整理编写《平泉家风典范》，营造“人人好读书、人人读好书”的浓厚氛围，提升文明素质，传承好家风。

建设“书香社会”，需要个人读书觉悟的提高，更需要制度的强制约束，坚持不懈地培植人们对读书的渴求和信念。“风成于上，俗化于下”。为此，一是要抓好党员干部的读书学习。要带头把家庭营造成一个书香家庭，应成为每个党员干部的自觉行动和生活追求。农村党员干部要发挥好农村书屋的作用，要乐于读书、勤于思考、善于学习，把读书当成一种生活方式，带动农村文化风尚转变。二是抓好青少年重点群体。一个国家谁在看书，看哪些书，决定了这个国家的未来，因此抓好青少年群众是重点。培养阅读兴趣，离不开家庭的熏陶，青少年是阅读习惯最佳养成期，父母一定要言传身教，引导孩子知书明礼。在学校，可以通过开列经典书单、推荐阅读书目要求学生阅读。三是抓好典型示范。在“书香门第”创建中，平泉每两年推荐、评选、表彰一批典型家庭，重点是评选表彰那些世代崇尚读书，有书香传家的传统家风或家庭成员在学术上有所造诣，带动和帮助邻里亲朋共同读书学习的家庭。发挥县直包村部门作用，加大对所包村“书香门第”家庭扶持力度，把“书香门第”家庭培育成传播和践行社会主义核心价值观的示范基地，培育成勤劳致富富裕户、敬老爱亲文明户、知书重教风尚户、美丽乡村示范户。